OFERTA LABORAL A HONORARIOS. APOYO TÉCNICO AUDIOVISUAL PARA PROYECTO DE CLASES ONLINE GRATUITAS DE PIANO.

Por medio de la presente, Academia de Pianistas Beethoven viene en formular una oferta laboral bajo modalidad de prestación de servicios a honorarios, como apoyo técnico audiovisual, en el marco de la ejecución de un curso gratuito de clases online de iniciación en piano, asociado al proyecto educativo de la Academia.
La presente oferta se formula para un encargo específico y transitorio, a ejecutarse bajo la modalidad de prestación de servicios a honorarios, durante un período estimado de cinco semanas, comprendido entre el lunes 13 de abril de 2026 y el sábado 16 de mayo de 2026, ambas fechas inclusive.

1. IDENTIFICACIÓN DE LA PRESTACIÓN OFRECIDA

a. Función ofrecida: Apoyo Técnico Audiovisual.
b. Modalidad de vinculación: Contrato de prestación de servicios a honorarios, de naturaleza civil.
c. Período estimado de ejecución: Desde el 13 de abril de 2026 hasta el 16 de mayo de 2026.
d. Lugar de ejecución o prestación: Viña del Mar.
e. Contraparte de coordinación: Gerardo Ruiz Prato, Director de la Academia.
f. Honorarios brutos: $650.000.- (seiscientos cincuenta mil pesos), los que serán pagados al finalizar íntegramente los servicios encomendados, contra emisión de la correspondiente boleta de honorarios.
g. Contactarse por correo electrónico a: pianogratis2026@gmail.com

La presente oferta contempla una vinculación mediante contrato de prestación de servicios a honorarios, de naturaleza civil, sin que exista entre las partes vínculo de subordinación y dependencia. En consecuencia, la persona seleccionada prestará los servicios con autonomía técnica y operativa, en los términos que se establezcan en el respectivo instrumento.

2. CONTEXTO DEL PROYECTO

La presente oferta se enmarca en la ejecución de la actividad educativo-cultural denominada “Curso Gratuito de Iniciación en Piano, Otoño 2026”, desarrollada en sus cuatro convocatorias, correspondientes a:

a. Niñas y niños entre 7 y 12 años;
b. Adolescentes entre 13 y 17 años;
c. Universitarios entre 18 y 25 años;
d. Adultos de 30 años en adelante.

Dichos cursos son impartidos por Sociedad de Profesionales Varas y Soza Limitada, y forman parte del proyecto denominado “Academia de Pianistas Beethoven”.

Academia de Pianistas Beethoven es un proyecto que busca democratizar el acceso a la educación musical de calidad, desarrollando experiencias formativas de calidad, accesibles y cercanas para distintos públicos. La iniciativa combina formación musical, acompañamiento pedagógico y espacios de difusión artístico-cultural, con especial interés en acercar el piano y la música clásica a niñas, niños, adolescentes y comunidad general, mediante formatos participativos y accesibles.

Los cursos de iniciación en piano tienen un carácter educativo, cultural y gratuito, y tienen por objeto democratizar el acceso a una formación musical de calidad, ofreciendo a las personas interesadas la posibilidad de iniciar su aprendizaje del piano y aproximarse a la música clásica y a otros repertorios desde una experiencia formativa guiada.

3. OBJETO DE LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS

El objeto principal de esta contratación consiste en brindar soporte técnico audiovisual especializado para la implementación y desarrollo de un curso de clases online, permitiendo validar en un entorno real el funcionamiento del modelo educativo de la Academia, con integración de audio directo de piano eléctrico o electro acústico, captura de voz docente, uso de cámaras, presentación de contenidos y transmisión en vivo a través de plataformas digitales, especialmente Zoom, así como la integración visual de un teclado MIDI conectado al computador del o la docente, mediante una aplicación web de visualización de teclado (como Piano Projector u otra solución equivalente) que permita mostrar en pantalla, de manera clara y responsiva, las notas ejecutadas en tiempo real, con fines pedagógicos, de proyección y de apoyo a clases online.

Este servicio tiene por finalidad contribuir a la validación funcional y de experiencia del producto educativo, permitiendo evaluar la calidad de transmisión, la claridad pedagógica, la continuidad operacional de las clases y la factibilidad de escalamiento del modelo, en coherencia con los objetivos de proyectos de innovación y pilotaje orientados al testeo y ajuste de soluciones en etapa temprana.

Junto con lo anterior, la prestación ofrecida comprende una labor complementaria de asesoría técnica para la adquisición de equipos, implementos audiovisuales, softwares y demás herramientas necesarias para el set up óptimo de las clases, así como la capacitación práctica a los docentes de la Academia para el uso adecuado, eficiente y autónomo de dichos recursos.

Asimismo, el encargo comprenderá registro audiovisual, confección de material máster y edición de contenidos seleccionados para fines de difusión, promoción y muestra del servicio educativo de la Academia.

4. DURACIÓN Y CARGA OPERATIVA DEL SERVICIO

Durante el período antes indicado, la Academia impartirá un total referencial de 10 horas semanales de clases en modalidad online, las que podrán desarrollarse en bloques distribuidos de lunes a viernes entre las 17:00 y las 21:00 horas, y los días sábado entre las 09:00 y las 21:00 horas. La programación específica de dichas actividades será coordinada en función de la disponibilidad oportunamente informada por los estudiantes y de las necesidades operativas del proyecto.
La carga total asociada al presente servicio comprende las horas de asesoría para la adquisición de equipamiento, implementación y puesta en marcha del set up técnico necesario para su adecuada ejecución durante la primera semana, y las horas de clases efectivamente impartidas durante cuatro semanas de ejecución del piloto.

En consecuencia, la prestación ofrecida no comprenderá únicamente el apoyo técnico durante las sesiones lectivas, sino también el tiempo razonablemente necesario para la ejecución de tareas previas, concomitantes y posteriores indispensables para el correcto funcionamiento del servicio, tales como la preparación técnica de cada sesión, revisión y ajuste de equipos, configuración de escenas, chequeos de audio y video, pruebas de conectividad, resolución de contingencias, coordinación con el equipo docente y evaluación continua del desempeño del sistema implementado.

5. ALCANCES DE LA PRESTACIÓN OFRECIDA

La persona seleccionada prestará servicios de apoyo técnico audiovisual integral bajo modalidad de honorarios, comprendiendo, entre otras:

A) ASESORÍA PARA ADQUISICIÓN DE EQUIPOS, IMPLEMENTOS Y SOFTWARES PARA EL SET UP

Asesoría técnica especializada para la selección, adquisición e implementación de equipos e insumos audiovisuales, la cual deberá desarrollarse con la debida profundidad y en coordinación con la Dirección de la Academia.

Dicha asesoría deberá incluir, a lo menos, los siguientes aspectos:

a. En primer lugar, una evaluación diagnóstica del equipamiento existente, identificando fortalezas, carencias, cuellos de botella y riesgos técnicos del sistema actualmente disponible para impartir clases online de piano.

b. En segundo término, la elaboración de una propuesta técnica de adquisición, con recomendaciones fundadas sobre los equipos, accesorios, softwares y complementos necesarios para lograr un funcionamiento óptimo del set up. Esta propuesta deberá considerar, según el caso, interfaces de audio, micrófonos, cámaras, trípodes, capturadoras, iluminación, audífonos de monitoreo, cables, soportes, elementos de respaldo eléctrico, conectividad, computadores, periféricos y licencias o programas requeridos para transmisión, mezcla, switching, grabación, presentación de contenidos y gestión de clases.

c. La asesoría deberá contemplar no sólo la identificación de productos, sino también la definición de criterios técnicos de compra, tales como compatibilidad entre equipos, facilidad de uso, confiabilidad, calidad de señal, escalabilidad, mantención, versatilidad para distintos formatos de clase, facilidad en el uso y adecuación al presupuesto institucional.

d. Asimismo, deberá considerar la evaluación comparativa de softwares, especialmente en materias de transmisión, control de escenas, integración multicámara, manejo de audio, grabación, compartición de contenidos, automatización básica y respaldo operativo. En este ámbito, el prestador o prestadora de servicios deberá orientar a la Academia respecto de qué soluciones resultan más eficientes para el uso cotidiano de docentes no especialistas, privilegiando configuraciones robustas y de fácil operación.

e. Como parte de esta misma labor, se espera apoyo en la implementación inicial del set up, incluyendo instalación básica, conexión de dispositivos, configuración de programas, validación de compatibilidades, pruebas de funcionamiento y elaboración de recomendaciones prácticas para el uso estable del sistema en condiciones reales de clase.

B) CAPACITACIÓN A DOCENTES PARA USO DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS:

El prestador o prestadora de servicios deberá además impartir una capacitación técnica a los profesores y profesoras de la Academia, orientada a que puedan utilizar con seguridad y autonomía los equipos y softwares involucrados en las clases online.

Esta capacitación deberá tener un enfoque eminentemente práctico y aplicado al contexto real de la enseñanza musical remota, y deberá abarcar, a lo menos, los siguientes contenidos:

a. Uso correcto del sistema de audio, incluyendo conexión del piano, micrófono de voz, control de niveles, monitoreo y verificación básica de señal;
b. Uso operativo de cámaras, encuadres recomendados y criterios mínimos de presentación visual para clases de piano;
c. Manejo básico del software de transmisión y apoyo visual, especialmente en lo relativo a apertura de sesión, selección de escenas, compartición de pantalla, integración de presentaciones o software musical y uso de configuraciones previamente definidas;
d. Buenas prácticas para el inicio y cierre de cada clase, con protocolos de chequeo previo;
e. Resolución de incidencias frecuentes, tales como pérdida de señal, errores de entrada de audio, problemas de sincronía, fallas de cámara, dificultades de conexión o problemas de visualización de contenidos;
f. Criterios pedagógicos básicos vinculados al uso de tecnología en clases online, de manera que la herramienta técnica no obstaculice, sino que favorezca, la experiencia educativa.
e. Adicionalmente, se espera que esta capacitación permita dejar instaladas rutinas de trabajo, checklists operativos y recomendaciones de uso cotidiano, facilitando la estandarización del funcionamiento técnico de la Academia durante y después del piloto.

A) SOPORTE TÉCNICO PARA CLASES ONLINE

Deberá participar en la preparación, montaje, supervisión y operación del sistema técnico requerido para el desarrollo de las clases online, asegurando una transmisión estable, clara y funcional desde el punto de vista audiovisual y pedagógico.

Ello incluye la revisión del espacio de trabajo, la configuración del flujo de audio y video, la integración de cámaras y contenidos digitales, la supervisión de la transmisión en vivo y el apoyo inmediato ante cualquier incidencia técnica que se produzca antes o durante cada clase.

Especialmente, el soporte técnico deberá considerar la correcta captación, mezcla y transmisión del sonido del piano, la captura visual del instrumento y del o la docente, y la integración en pantalla de la visualización del teclado MIDI cuando corresponda, de modo que la experiencia de clase permita a los estudiantes comprender auditiva y visualmente la ejecución musical.

D) GESTIÓN TÉCNICA DE AUDIO

Formará parte de la prestación de servicios implementar y supervisar la captura directa del piano a interfaz de audio, la captación de voz del profesor o profesora mediante micrófono, y la mezcla y monitoreo en tiempo real de ambas fuentes, resguardando niveles adecuados, inteligibilidad, estabilidad de señal y una experiencia auditiva apropiada para el contexto pedagógico musical.

Asimismo, deberá colaborar en la definición del sistema más adecuado de audio según el equipamiento disponible y según las exigencias del repertorio, del tipo de clase y de la plataforma de transmisión utilizada.

E) GESTIÓN TÉCNICA DE VIDEO

Será parte de la prestación ofrecida la implementación de una solución de video adecuada para clases online, incluyendo una a tres cámaras tipo mirrorless o equivalentes, según la alternativa de producción adoptada, con definición de encuadres, configuración de planos, switching en vivo y articulación entre imagen del docente, imagen de las manos, plano del instrumento y otros recursos visuales que permitan mejorar la comprensión pedagógica del contenido.

También deberá coordinar la integración de presentaciones, partituras digitales, software musical u otros contenidos provenientes del computador del o la docente.

Asimismo, deberá contemplarse la integración visual de aplicaciones pedagógicas de apoyo musical, especialmente herramientas de visualización de teclado MIDI en tiempo real, tales como Piano Projector o equivalentes, cuando ello resulte pertinente para la clase o demostración.

F) OPERACIÓN DE TRANSMISIÓN Y GRABACIÓN

Será parte de la prestación ofrecida mantener un flujo de transmisión optimizado para Zoom o la plataforma que se determine, incluyendo el uso de OBS u otro software equivalente para la gestión de cámaras, escenas y contenidos, así como la grabación base de las sesiones cuando ello corresponda.

El prestador o prestadora de servicios deberá velar que la configuración de transmisión responda a criterios de estabilidad, facilidad de operación y adecuada experiencia para estudiantes y docentes.

G) EDICIÓN, CONFECCIÓN DE MATERIAL MÁSTER Y SELECCIÓN DE CONTENIDOS PARA FINES DE DIFUSIÓN POR PARTE DE LA ACADEMIA

El prestador o prestadora de servicios deberá también encargarse de la grabación, edición y confección de un archivo máster de alta calidad desde OBS respecto de aquellas clases, sesiones o actividades que la Academia determine como relevantes, velando por la adecuada captación, organización y resguardo del material audiovisual generado durante la ejecución del piloto.

Asimismo, formará parte de la prestación de servicios la revisión y selección conjunta, con el equipo de la Academia, de momentos representativos de las clases grabadas, con el objeto de elaborar piezas audiovisuales breves, extractos, cápsulas u otros insumos de difusión que permitan exhibir la metodología, calidad y propuesta de valor del servicio educativo impartido.

Dicho trabajo comprenderá, además, la edición del material seleccionado, en formatos aptos para su utilización en redes sociales, medios digitales, presentaciones institucionales o muestras del servicio, procurando que el contenido final resulte técnicamente correcto, visualmente claro y coherente con los fines comerciales, promocionales e informativos de la Academia.

6. PERFIL BUSCADO

Se busca una persona con perfil técnico, autónomo y resolutivo, con experiencia práctica en apoyo técnico audiovisual para clases online, transmisiones, grabaciones o producción de contenidos digitales.

Se valorará formación técnica o profesional en áreas tales como Técnico Audiovisual, Comunicación Audiovisual, Ingeniería o Técnico en Sonido, Producción Audiovisual o carreras afines. También podrán postular estudiantes de dichas áreas que cuenten con experiencia práctica suficiente para desempeñar adecuadamente las funciones requeridas.

La persona postulante deberá contar idealmente con experiencia en uso de OBS, Zoom u otros softwares de transmisión y grabación; manejo intermedio o avanzado de audio, cámaras, conectividad y configuración de set up para clases o actividades en línea; integración de piano, micrófono, interfaz y teclado MIDI; uso de herramientas de visualización musical en pantalla para apoyo pedagógico; así como en edición de material audiovisual para fines de difusión o redes sociales.

Asimismo, deberá poseer capacidad para diagnosticar necesidades técnicas, proponer soluciones viables, resolver contingencias en tiempo real, capacitar a docentes no especialistas en el uso de equipos y herramientas, y trabajar coordinadamente con el equipo de la Academia.

Se valorarán especialmente competencias tales como responsabilidad, proactividad, orden, claridad comunicacional, capacidad de adaptación, buen criterio técnico y adecuada disposición para desenvolverse en un contexto educativo, artístico y cultural.

7. ETAPAS DE TRABAJO

La prestación de servicios comprenderá las siguientes etapas:

A) DIAGNÓSTICO Y VISITA TÉCNICA INICIAL

Consistente en la evaluación del espacio físico, del equipamiento disponible, de la conectividad, de las necesidades audiovisuales específicas del proyecto y de las condiciones reales en que se desarrollarán las clases y la actividad de cierre. Los computadores, cuentas, accesos o softwares propios del profesor o profesora deberán ser revisados y validados previamente en esta etapa, a fin de minimizar riesgos operativos durante las clases.

B) PRUEBAS Y VALIDACIÓN TÉCNICA

Incluye ensayos de audio, video y transmisión, revisión del funcionamiento de equipos del profesor o profesora, configuración de software y validación de flujos de trabajo antes del inicio formal del piloto.

C) IMPLEMENTACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO OPERATIVO

Comprende el montaje técnico, la operación o supervisión del sistema durante las clases, el soporte en tiempo real y la realización de ajustes que resulten necesarios para asegurar continuidad y calidad de servicio durante las cuatro semanas de clases.

D) CAPACITACIÓN Y TRANSFERENCIA DE CAPACIDADES

Consiste en la formación práctica del equipo docente para el uso progresivamente autónomo del sistema técnico implementado. Esta capacitación deberá realizarse desde el inicio de la prestación de servicios.

8. ESQUEMA TÉCNICO REFERENCIAL DEL SERVICIO

Para efectos operativos, el servicio podrá contemplar, según las necesidades de la Academia y la disponibilidad técnica, los siguientes componentes:

A) AUDIO
a. Captura directa del piano a interfaz de audio;
b. Micrófono de voz para profesor o profesora;
c. Mesa o sistema de mezcla para monitoreo y control en tiempo real.

B) VIDEO
a. Uso de una a tres cámaras mirrorless Sony APS-C o equivalentes;
b. Configuración multicámara y switching en vivo;
c. Integración de presentaciones, partituras digitales o software musical desde el computador del o la docente.

C) TRANSMISIÓN
a. Flujo optimizado para clases vía Zoom;
b. Visual de cámara del docente;
c. Pantalla compartida y gestión de contenidos mediante OBS o sistema similar.
d. Integración de teclado MIDI con visualización en pantalla mediante aplicación web de apoyo pedagógico, como Piano Projector o similar.

D) GRABACIÓN
a. Grabación base desde Zoom;
b. Grabación y edición de máster desde OBS u otro software de captura.
c. Grabación y edición de piezas audiovisuales breves, extractos, cápsulas u otros insumos de difusión, extraídos de las clases grabadas.

9. MODALIDADES REFERNCIALES DE PRODUCCIÓN

Para la ejecución del servicio, podrán evaluarse las siguientes modalidades técnicas:

A) Opción Básica:
Solución orientada a una ejecución estable con menor complejidad operativa, mediante una cámara fija, captura directa de audio e integración básica de contenidos.

B) Opción Media:
Solución de equilibrio entre calidad técnica, dinamismo visual y estabilidad operativa, mediante dos cámaras, switching en vivo, escenas diferenciadas y monitoreo de audio en tiempo real.

C) Opción Avanzada:
Solución de mayor desarrollo visual y técnico, mediante tres cámaras, cobertura completa del docente y del instrumento, switching dinámico e iluminación profesional.

10. POSTULACIÓN Y ANTECEDENTES REQUERIDOS

Las personas interesadas en postular a la presente oferta laboral bajo modalidad de honorarios deberán enviar un correo electrónico manifestando su interés, adjuntando su currículum vitae, y, en caso de contar con ellos, enlaces a sus redes sociales, portafolio o muestras de trabajos anteriores, a fin de que la Academia pueda conocer su experiencia, estilo de trabajo y antecedentes profesionales previos. Todo ello deberá remitirse al correo pianogratis2026@gmail.com , hasta el día miércoles 15 de abril de 2026.

Sin otro particular, y esperando contar con su valiosa colaboración en esta experiencia, saluda atentamente

Gerardo Emanuel Ruiz Prato
Director Ejecutivo
Academia de Pianistas Beethoven